{"id":38381,"date":"2024-06-21T19:38:45","date_gmt":"2024-06-21T23:38:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.psfamilynyc.org\/?p=38381"},"modified":"2024-06-21T19:42:36","modified_gmt":"2024-06-21T23:42:36","slug":"comunicacion-con-el-bebe-durante-las-situaciones-de-cuidado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.psfamilynyc.org\/es\/comunicacion-con-el-bebe-durante-las-situaciones-de-cuidado\/","title":{"rendered":"Los ni\u00f1os de 2 a 3 a\u00f1os aprenden el lenguaje durante situaciones de cuidado"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"38381\" class=\"elementor elementor-38381 elementor-38380\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-72b3cfc8 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"72b3cfc8\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-58f46c41 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"58f46c41\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<blockquote>\n<p><strong>Los ni\u00f1os de 2 a 3 a\u00f1os aprenden el lenguaje durante situaciones de cuidado<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por Emmy Gay, de una conferencia de Silvia Papp en la Casa Pikler<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las situaciones de cuidado no siempre se aprecian lo suficiente en las familias. A veces, ni siquiera hay un lugar dedicado para ellos, y los ni\u00f1os se cambian donde sea conveniente. Sin embargo, en entornos de guarder\u00eda como la Casa Pikler, las situaciones de cuidado son actividades centrales, que brindan valiosas oportunidades para el aprendizaje y el desarrollo.<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b6de316 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"b6de316\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-237558f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"237558f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>La importancia de las situaciones de cuidado<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Durante las rutinas de cuidado, los ni\u00f1os aprenden mucho sobre el lenguaje y c\u00f3mo interactuar con el mundo. Alrededor de la edad de un a\u00f1o, los ni\u00f1os comienzan a mostrar un mayor inter\u00e9s en su entorno, a menudo porque ahora pueden pararse y caminar, lo que les da una visi\u00f3n m\u00e1s amplia de su entorno. Este hito del desarrollo se acompa\u00f1a de una mayor capacidad de atenci\u00f3n y de la capacidad de iniciar el contacto se\u00f1alando.<\/span><\/p>\n<p><strong>Comprender los cambios en la atenci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A medida que los ni\u00f1os crecen, su capacidad para concentrarse y cambiar el tema de atenci\u00f3n mejora. Comienzan a mirar menos las manos y las acciones del adulto y dirigen su atenci\u00f3n hacia afuera. Esta ampliaci\u00f3n de los intereses puede hacer que las situaciones de atenci\u00f3n sean m\u00e1s desafiantes, pero tambi\u00e9n brinda una oportunidad para una comunicaci\u00f3n m\u00e1s profunda y la construcci\u00f3n de relaciones.<\/span><\/p>\n<p><strong>Mantener la comunicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Cuando los intereses de un ni\u00f1o se expanden, mantener la comunicaci\u00f3n durante las situaciones de cuidado requiere adaptar nuestro enfoque. Es fundamental seguir haciendo de estos momentos experiencias compartidas, apoyando el desarrollo del ni\u00f1o a trav\u00e9s de un enfoque relacional. En esta etapa, los ni\u00f1os juzgan todo en funci\u00f3n de las reacciones del adulto. Comprender esto ayuda a los cuidadores a proporcionar respuestas consistentes y de apoyo.<\/span><\/p>\n<p><strong>El papel de los gestos y las palabras<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El di\u00e1logo con los ni\u00f1os peque\u00f1os implica tanto la comunicaci\u00f3n verbal como la no verbal. En el enfoque de Pikler, los gestos son lo primero, seguidos de las palabras. Esta coreograf\u00eda ayuda a los ni\u00f1os a comprender y predecir lo que suceder\u00e1 a continuaci\u00f3n, creando una sensaci\u00f3n de seguridad y comprensi\u00f3n. Un di\u00e1logo saludable implica guiar la atenci\u00f3n del otro hacia adelante y hacia atr\u00e1s, manteniendo un ritmo en el que ambas partes inicien la interacci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><strong>Mejorar el desarrollo del lenguaje<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los ni\u00f1os aprenden primero los sustantivos y luego comienzan a entender los verbos. Durante esta fase, los adultos pueden ayudar complementando las palabras y sonidos del ni\u00f1o, poni\u00e9ndolos en contexto y agregando informaci\u00f3n. Por ejemplo, si un ni\u00f1o ruge como un tigre, el cuidador puede responder con: &#8220;S\u00ed, ese es un tigre. Tienes un tigre en tu pa\u00f1al&#8221;. Este enfoque apoya el desarrollo del lenguaje y ayuda a los ni\u00f1os a comprender y usar las palabras de manera significativa.<\/span><\/p>\n<p><strong>Respetar la opini\u00f3n del ni\u00f1o<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tambi\u00e9n es importante que los cuidadores respeten y usen los nombres y las palabras que los ni\u00f1os crean. Al incorporar el lenguaje del ni\u00f1o en la conversaci\u00f3n, los cuidadores validan sus contribuciones y fomentan un sentido de agencia y confianza en la comunicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><strong>Conclusi\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La comunicaci\u00f3n efectiva con los ni\u00f1os de 2 a 3 a\u00f1os durante las situaciones de cuidado es esencial para su desarrollo. Al mantener un tono amable y compasivo y respetar la opini\u00f3n del ni\u00f1o, los cuidadores pueden crear experiencias enriquecedoras y compartidas que apoyen el crecimiento del ni\u00f1o. El enfoque de Pikler, con su \u00e9nfasis en gestos y palabras sincronizados, ayuda a construir una base s\u00f3lida para un desarrollo saludable y relaciones significativas.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las situaciones de cuidado no siempre se aprecian lo suficiente en las familias. A veces, ni siquiera hay un lugar dedicado para ellos, y los ni\u00f1os se cambian donde sea conveniente. 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